【本站訊】煙臺大學法學院堅持立德樹人根本任務，創新心理育人工作形式，強化心理育人工作實效，著力構建“3+1”心理育人長效機制，促進學生身心健康、全面發展。
全員參與，組建一支心理服務隊伍。構建“心理輔導員+班級導師+心理委員”心理服務隊伍。配齊配強班級心理委員，每月組織召開心理委員會議，通過理論知識學習、工作經驗分享、案例分析等形式加強對心理委員的培訓；建立預警機制，堅持“月報告”制度與緊急情況第一時間匯報制度相結合，有效反饋學生的心理健康狀態。輔導員、班主任定期走訪學生宿舍，重點關注面臨學業就業壓力、經濟困難、情感危機、家庭變故等學習生活環境變化的學生。
全過程管理，構建“五個一”工作機制。堅持每周一次心理推文，通過學院微信公眾號打造心理宣傳陣地，開設“心理能量棒”板塊定期向學生分享心理健康知識，創建“心理委員有話說”欄目，加強朋輩關懷幫扶；每半月進行一次心理預警反饋，及時關注學生心理狀態變化；每月開展一次團體心理輔導，幫助學生調節情緒、疏解壓力，為心理賦能；每學期舉辦一次心理主題班會；每學年舉辦一期心理健康主題教育活動月。
全方位支持，開展一系列品牌活動。學院堅持五育并舉，線上線下兩手抓，通過開展“法潤我心，讓愛傳遞”心理健康活動月、“心靈氧吧”團體輔導、“熱愛的每一個瞬間”攝影展、“感悟生命，發現美好”線上打卡活動、“以文抒情”心靈樹洞、藏在聊天記錄里的“愛”、專家講座等特色鮮明的主題活動，以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，體系化開展心理健康教育。
來稿時間：6月1日 審核：段志國 責任編輯：陳靜
