https://www.ddgx.cn/show/91463.html
提升高校就業(yè)思政實(shí)效，既是促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的內(nèi)在要求，又是落實(shí)教育立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“講好思政課不僅有‘術(shù)’，也有‘學(xué)’，更有‘道’?！边@一重要論斷深刻揭示了思政工作的內(nèi)在規(guī)律，為推動(dòng)就業(yè)思政工作的開(kāi)展提供了根本遵循。當(dāng)前，在部分高校的就業(yè)思政實(shí)踐中，仍存在價(jià)值導(dǎo)向不夠鮮明、理論支撐不夠扎實(shí)、工作方法不夠靈活等實(shí)際問(wèn)題。要破解這些難題，應(yīng)立足就業(yè)思政工作實(shí)際，依靠“道”之價(jià)值引領(lǐng)、“學(xué)”之窮理筑基、“術(shù)”之實(shí)踐創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)就業(yè)思政的針對(duì)性與實(shí)效性，推動(dòng)高校就業(yè)思政的高質(zhì)量發(fā)展。
以“道”鑄魂，牢牢把握就業(yè)思政的價(jià)值引領(lǐng)?！暗酪舱?，不可須臾離也?！本蜆I(yè)思政之“道”，核心是堅(jiān)守思政工作凝心聚魂的政治定位，將政治引領(lǐng)貫穿實(shí)際工作全過(guò)程，避免就業(yè)思政陷入功利化、表面化誤區(qū)。一方面，就業(yè)思政工作要強(qiáng)化理想信念教育，持續(xù)夯實(shí)青年學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的信心。要引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需要、職業(yè)選擇與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、奮斗最幸福的正確職業(yè)觀(guān)，自覺(jué)摒棄片面追求安逸、盲目攀比高薪等擇業(yè)誤區(qū)，主動(dòng)到基層一線(xiàn)、祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。另一方面，就業(yè)思政實(shí)踐應(yīng)突出政治引領(lǐng)的核心功能，確保青年學(xué)生在發(fā)展環(huán)境復(fù)雜、多元思潮交織的現(xiàn)實(shí)情境中站穩(wěn)政治立場(chǎng)、明辨是非對(duì)錯(cuò)。要將家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與職業(yè)精神教育融入就業(yè)思政各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立與時(shí)代共呼吸、與祖國(guó)共命運(yùn)的職業(yè)追求，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤擇業(yè)觀(guān)的不良影響，讓就業(yè)思政成為鞏固青年學(xué)生思想根基與政治認(rèn)同的重要陣地。
以“學(xué)”固本，不斷促進(jìn)就業(yè)思政的窮理筑基?！安W(xué)以窮理，慎思以明辨?！本蜆I(yè)思政之“學(xué)”，重在學(xué)理闡釋與規(guī)律把握。缺乏扎實(shí)的理論根基，就業(yè)思政就容易流于形式，難以入腦入心。要注重強(qiáng)化就業(yè)思政的理論體系建設(shè)，把握學(xué)理闡釋、學(xué)術(shù)研究、學(xué)脈梳理的有機(jī)統(tǒng)一，全面筑牢就業(yè)思政的理論根基。首先，要以學(xué)理闡釋為核心。應(yīng)深入探究馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)、人才觀(guān)與職業(yè)觀(guān)的核心內(nèi)涵，深度詮釋勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、職業(yè)無(wú)分高低、奮斗成就未來(lái)的內(nèi)在理論邏輯，真正做到以理服人、以文育人。其次，要以學(xué)術(shù)研究為支撐。推動(dòng)就業(yè)思政高質(zhì)量發(fā)展，必須深化對(duì)就業(yè)思政內(nèi)在規(guī)律的系統(tǒng)探索。應(yīng)聚焦青年學(xué)生就業(yè)觀(guān)形成邏輯、價(jià)值引領(lǐng)與就業(yè)指導(dǎo)的融合機(jī)制等重要命題，開(kāi)展深度學(xué)術(shù)研究，準(zhǔn)確把握就業(yè)思政的運(yùn)行邏輯與本質(zhì)特征，為就業(yè)思政的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支撐。最后，要以學(xué)脈梳理為依托。應(yīng)完善就業(yè)思政的理論傳承體系，厘清從馬克思主義經(jīng)典理論到現(xiàn)實(shí)就業(yè)思政理論成果間的傳承脈絡(luò)，構(gòu)建從理論本源到后續(xù)發(fā)展間的完整學(xué)脈體系，夯實(shí)就業(yè)思政的學(xué)理傳承與歷史根基。
以“術(shù)”踐行，持續(xù)推動(dòng)就業(yè)思政的實(shí)踐創(chuàng)新。“無(wú)術(shù)以舉事，則事不就?！本蜆I(yè)思政之“術(shù)”，是推動(dòng)工作落地、提升育人實(shí)效的具體抓手與實(shí)施路徑。在實(shí)際的就業(yè)思政工作中，只有方法精準(zhǔn)、舉措務(wù)實(shí)，才能精確破解現(xiàn)實(shí)工作中的難題痛點(diǎn)，提升就業(yè)育人的實(shí)際成效。首先，要健全精準(zhǔn)分層施策模式。當(dāng)前就業(yè)思政工作中，“一刀切”“一鍋煮”的同質(zhì)化指導(dǎo)問(wèn)題仍較為突出。對(duì)此，應(yīng)針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同群體學(xué)生的思想特點(diǎn)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)需求，構(gòu)建全周期、分層化的就業(yè)思政引導(dǎo)模式，切實(shí)破解傳統(tǒng)“大水漫灌”式粗放指導(dǎo)的痛點(diǎn)。其次，要強(qiáng)化數(shù)字賦能與協(xié)同聯(lián)動(dòng)。當(dāng)前就業(yè)思政工作仍存在線(xiàn)上線(xiàn)下資源脫節(jié)、供需匹配不精準(zhǔn)等問(wèn)題，一定程度上難以適配復(fù)雜多變的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)用好以人工智能為代表的數(shù)字化技術(shù)，搭建全鏈條、一體化的就業(yè)思政服務(wù)平臺(tái)，統(tǒng)籌整合線(xiàn)上線(xiàn)下優(yōu)質(zhì)育人資源，做優(yōu)做實(shí)“一對(duì)一”精準(zhǔn)思政指導(dǎo)、就業(yè)政策解讀、就業(yè)心理疏導(dǎo)等綜合服務(wù)，切實(shí)提升就業(yè)思政的觸達(dá)力與精準(zhǔn)度。最后，要深化典型的示范引導(dǎo)作用。在當(dāng)前高校就業(yè)思政工作中，重理論說(shuō)教、缺鮮活案例、價(jià)值引領(lǐng)空泛的問(wèn)題仍部分存在。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)重視榜樣的力量，深度挖掘、系統(tǒng)宣傳扎根基層一線(xiàn)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的優(yōu)秀畢業(yè)生典型，以身邊人講身邊事，以身邊事育身邊人，讓正確的就業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)更可感可知、可學(xué)可鑒，著力營(yíng)造崇尚實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好就業(yè)育人氛圍。
（第一第二作者單位：廣西大學(xué)；第三作者單位為桂林醫(yī)科大學(xué)。本文系教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)2025年度規(guī)劃課題重點(diǎn)項(xiàng)目“基于追蹤調(diào)查的高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究”研究成果）
