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編者按
2025年11月8日，是第26個(gè)中國(guó)記者節(jié)。
我們想把目光投向一群特別的“準(zhǔn)記者”——他們身在校園，心系社會(huì)；他們用學(xué)生視角觀(guān)察眼前世界，以專(zhuān)業(yè)態(tài)度對(duì)待筆下春秋。
廣西大學(xué)《新傳媒》團(tuán)隊(duì)，正是這群年輕人的優(yōu)秀代表。他們創(chuàng)作出扎根現(xiàn)實(shí)、飽含溫度的校園作品，讓人看到了新聞理想的生動(dòng)模樣，這正是師生們到現(xiàn)場(chǎng)、到一線(xiàn)、到基層錘煉“四力”給出的答案。
在A(yíng)I技術(shù)重塑傳播生態(tài)的今天，新聞教育正迎來(lái)深刻變革。如何堅(jiān)守新聞人的初心使命，善用新技術(shù)提升傳播效能，記錄這個(gè)時(shí)代最真實(shí)的脈動(dòng)？我們?cè)趶V西云客戶(hù)端推出《校媒訓(xùn)練營(yíng)》專(zhuān)題，旨在搭建一個(gè)持續(xù)展示校園媒體作品的平臺(tái)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)全區(qū)高校踴躍投稿，讓更多有溫度、有深度的校園報(bào)道被看見(jiàn)。愿新聞的火種，在青春的原野上生生不息。
當(dāng)朱淑雨得知《新傳媒》榮獲優(yōu)秀校園媒體的稱(chēng)號(hào)時(shí)，作為主編的她和周?chē)瑢W(xué)一樣，激動(dòng)得叫出了聲。
11月1日下午，第五屆大學(xué)生校園媒體大賽頒獎(jiǎng)典禮在深圳大學(xué)舉行，在這場(chǎng)有全國(guó)91所高校角逐的比賽中，廣西大學(xué)的校園媒體表現(xiàn)亮眼。
《新傳媒》主編朱淑雨在校園媒體交流論壇發(fā)言
朱淑雨團(tuán)隊(duì)的學(xué)生作品《4億女性的“她”需求：衛(wèi)生巾里的隱痛和改革》獲得公益?zhèn)鞑ヮ?lèi)優(yōu)秀獎(jiǎng)，廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)丁騁教授獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，廣西大學(xué)團(tuán)學(xué)新媒體中心亦有兩篇作品獲獎(jiǎng)。
更令人驚喜的是，羅詩(shī)婷等學(xué)生作品《縣城中學(xué)里，被“遺忘”的心理角落》獲深度報(bào)道一等獎(jiǎng)，這是《新傳媒》參賽以來(lái)的最好成績(jī)。與其并列的，是來(lái)自武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)等高校的作品。
“你們是一匹黑馬！”在頒獎(jiǎng)后舉行的校媒交流營(yíng)中，一位高校老師這樣評(píng)價(jià)《新傳媒》。朱淑雨則分享了成為“黑馬”的秘訣：“從‘身邊’和‘小事’出發(fā)，做有溫度的觀(guān)察者?！边@家已走過(guò)15個(gè)年頭的校園媒體，記錄了一屆又一屆學(xué)生用青春書(shū)寫(xiě)的代表作。
廣西云-廣西日?qǐng)?bào)記者顧醒航和廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院學(xué)生一起采訪(fǎng)
從身邊事中“長(zhǎng)”出的獲獎(jiǎng)報(bào)道
2024年9月，就讀大三的羅詩(shī)婷正在上“高級(jí)新聞業(yè)務(wù)”這門(mén)專(zhuān)業(yè)課，任課的張明副教授要求每位學(xué)生提交一篇深度報(bào)道作為期末考查作業(yè)。優(yōu)秀作品可在由廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院師生自辦的《新傳媒》上刊發(fā)。
“作為學(xué)生，從自身經(jīng)歷出發(fā)找選題，是比較便利的方法。”羅詩(shī)婷回想起自己在縣里讀初中時(shí)，曾聽(tīng)說(shuō)同學(xué)患有抑郁癥，但學(xué)校的心理咨詢(xún)室似乎少有人問(wèn)津。于是，她決定將選題聚焦于縣中的心理教育，“我想回到熟悉的地方，看看那些被忽略的角落”。
做了大量前期工作后，2024年11月，她回到老家，走進(jìn)了那所學(xué)校的心理輔導(dǎo)室，很快發(fā)現(xiàn)狀況并不樂(lè)觀(guān)——
在黃悅琳（化名）任教的學(xué)校里，學(xué)生人數(shù)將近4000人，卻只有她一名專(zhuān)職心理老師，全校的心理課教學(xué)和心理輔導(dǎo)工作都由她負(fù)責(zé)。而按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)專(zhuān)職心理老師的師生配比是1:1000……黃悅琳的心理輔導(dǎo)室，不僅缺少專(zhuān)門(mén)的團(tuán)體活動(dòng)空間，輔導(dǎo)區(qū)與辦公區(qū)還存在空間重疊。
“受訪(fǎng)老師說(shuō)，在學(xué)生與家庭的問(wèn)題里‘誰(shuí)先感受到痛苦，誰(shuí)就會(huì)先去做出改變’，這句話(huà)我記到現(xiàn)在，那種想幫學(xué)生卻又無(wú)力的感覺(jué)，一下就戳中了我?！绷_詩(shī)婷回憶說(shuō)。
之后，她又和不同學(xué)校的心理老師交談，搜集了大量有關(guān)縣中心理教育的公開(kāi)數(shù)據(jù)，“所有的資料加起來(lái)，有近十萬(wàn)字”。
但真正動(dòng)筆時(shí)，羅詩(shī)婷犯了難。一開(kāi)始，她每一個(gè)細(xì)節(jié)都舍不得刪。7000字的初稿，更像一份調(diào)研報(bào)告。
在張明和《新傳媒》編輯的建議下，她精簡(jiǎn)與主題無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)，盡量用具體對(duì)話(huà)和人物故事展現(xiàn)主題。到2025年5月在公眾號(hào)上發(fā)表時(shí)，已壓縮到了4000余字。
《4億女性的“她”需求：衛(wèi)生巾里的隱痛與改革》的選題，同樣來(lái)源于日常生活。朱淑雨和同學(xué)們希望嘗試做一篇數(shù)據(jù)新聞作品，在討論選題時(shí)發(fā)現(xiàn)，身邊不少朋友都反映衛(wèi)生巾有使用感受差、價(jià)格不合理等問(wèn)題，但又“無(wú)法改變”“習(xí)慣了”。
衛(wèi)生巾究竟面臨什么問(wèn)題？衛(wèi)生巾為何不能“好”一點(diǎn)？這些思考，化作了報(bào)道中的文字：
我國(guó)擁有超過(guò)6.8億女性人口，15—54歲年齡段的女性人口約為4億，這意味著，衛(wèi)生巾不僅是一個(gè)龐大的市場(chǎng)，更是一個(gè)關(guān)乎4億女性的民生議題……為何4億女性對(duì)衛(wèi)生巾高性?xún)r(jià)比、基礎(chǔ)質(zhì)量安全的訴求，遲遲不能夠得到滿(mǎn)足？
在老師的指導(dǎo)下，她們通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下采訪(fǎng)、發(fā)放問(wèn)卷等方式搜集材料，了解人們碰到的真實(shí)困境，同時(shí)挖掘產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)與政策軌跡、分析問(wèn)題根源與應(yīng)對(duì)策略……8月20日，這篇前后打磨了11個(gè)版本的報(bào)道終于發(fā)出。
讓她們感到欣喜的是，報(bào)道發(fā)出后，同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊，感謝校媒關(guān)注這個(gè)問(wèn)題；還有機(jī)構(gòu)媒體記者看到報(bào)道，特意給指導(dǎo)老師發(fā)來(lái)贊揚(yáng)信息。朱淑雨說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們很受鼓舞，覺(jué)得付出都是值得的?！?/span>
《新傳媒》的成員們?cè)谟懻撨x題
新聞學(xué)子的“練兵場(chǎng)”
對(duì)于新聞學(xué)院的學(xué)生而言，校園媒體是最便利的“練兵場(chǎng)”。
“作為一個(gè)由學(xué)生運(yùn)營(yíng)的校媒，其新聞生產(chǎn)流程與新聞機(jī)構(gòu)非常相似。”2014年加入《新傳媒》、如今任職于安徽日?qǐng)?bào)的方舢，對(duì)當(dāng)年的采編流程記憶深刻：學(xué)生定期報(bào)題，由學(xué)生編輯篩選后提交指導(dǎo)老師確認(rèn)，再由有興趣的學(xué)生接手采寫(xiě)；初稿完成后，經(jīng)兩位學(xué)生編輯把關(guān)修改，最后交由每月輪值的指導(dǎo)老師終審，方可正式發(fā)表。
這一流程至今未變。朱淑雨介紹，《新傳媒》的組織架構(gòu)也參考了機(jī)構(gòu)媒體，分為編委會(huì)、采編部和運(yùn)營(yíng)部：編委會(huì)負(fù)責(zé)管理與策劃，采編部承擔(dān)選題提出與稿件采寫(xiě)，運(yùn)營(yíng)部負(fù)責(zé)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)、紙質(zhì)版發(fā)行與活動(dòng)組織。
“和廣西大學(xué)里的‘雨無(wú)聲’‘西大團(tuán)學(xué)小微’等官方校媒有所區(qū)別的是，我們不做校園活動(dòng)、會(huì)議等常規(guī)的校園報(bào)道，而是專(zhuān)注于深度報(bào)道。”蘇華副教授是《新傳媒》的指導(dǎo)老師之一，他告訴記者，在廣西大學(xué)的校園媒體生態(tài)中，這份校媒有著鮮明的獨(dú)特性。
這種定位決定了其“硬核”屬性：一方面，深度報(bào)道難度大、周期長(zhǎng)，常有學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力中途棄稿；另一方面，更高的創(chuàng)作自由度也讓學(xué)生獲得全面鍛煉。
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，《新傳媒》搭建了“課程與實(shí)踐”的銜接橋梁?！拔覀冇幸鈱⒈究粕男侣剬?shí)務(wù)類(lèi)課程作業(yè)和新傳媒的發(fā)稿結(jié)合起來(lái)?！睆埫髡f(shuō)，這讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更直接的實(shí)踐載體。
朱淑雨介紹，自2011年1月創(chuàng)刊以來(lái)，紙質(zhì)版《新傳媒》已成功發(fā)行90期，共發(fā)表了近900篇學(xué)生作品。
《廣西馬幫：從廣西深山來(lái)，到全國(guó)深山去》《“駕校代理”背后，你了解多少？》《告別南寧最早住宅小區(qū)，消逝的大板一區(qū)》，街頭音樂(lè)人、手工修鞋匠、農(nóng)村鰥寡孤獨(dú)老人……翻閱往期作品，一個(gè)個(gè)有溫度的選題，一個(gè)個(gè)鮮活的人物映入眼簾。
2016級(jí)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生、曾擔(dān)任《新傳媒》第八屆新聞部部長(zhǎng)的張威這樣感慨：“居于校園，選題的范圍卻是星辰大海?！?/span>
“從選題到采訪(fǎng)寫(xiě)作，全流程完成一篇深度報(bào)道，對(duì)于新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生的鍛煉是非常大的。”丁騁自豪地介紹，很多學(xué)生如今已經(jīng)成長(zhǎng)為機(jī)構(gòu)媒體的業(yè)務(wù)骨干。
同為2016級(jí)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)任職于新華社的記者王成（化名）深有感觸。他加入《新傳媒》的第一篇稿件，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的打磨。這篇寫(xiě)南寧“電動(dòng)摩的”逐漸消失在人們視野的深度報(bào)道，最終獲得了當(dāng)年廣西高校新聞扶持計(jì)劃深度報(bào)道類(lèi)二等獎(jiǎng)?！斑@段經(jīng)歷，絕對(duì)是埋下了一顆種子，為我后來(lái)讀研、進(jìn)入新華社工作提供了信心，打下了基礎(chǔ)?！彼f(shuō)。
在全國(guó)其他高校的新聞學(xué)院，也有不少類(lèi)似的校園媒體。如中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院主辦的“RUC新聞坊”、暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院指導(dǎo)下的《新聞學(xué)生》、南京大學(xué)新聞學(xué)院主辦的“未來(lái)編輯部”等，它們或聚焦深度數(shù)字新聞報(bào)道，或深耕公共議題觀(guān)察，均成為新聞教育實(shí)踐的重要載體。
高校校媒作品截圖
轉(zhuǎn)型中的校媒
新時(shí)期，校園媒體面臨著怎樣的共同挑戰(zhàn)，又該如何在轉(zhuǎn)型中尋找新的可能？
“近幾年來(lái)，學(xué)生的積極性正在降低，稿件的數(shù)量和質(zhì)量均在下滑?！睆埫髟谡劦叫Ｃ桨l(fā)展時(shí)坦言，2024年有近半年時(shí)間《新傳媒》未發(fā)出一篇稿子，接近于?？?。
丁騁則說(shuō)得更直接一些，在校園媒體發(fā)稿，對(duì)升學(xué)、就業(yè)的直接幫助有限；加上深度報(bào)道操作難度大、耗時(shí)長(zhǎng)，學(xué)生的熱情自然打了折扣。
面臨困境的，并非《新傳媒》一家。有的校媒核心采編力量一畢業(yè)，就面臨人才“斷糧”?！皫缀跤肋h(yuǎn)都在培養(yǎng)新人的路上?！绷碛行Ｃ揭?qū)W校缺乏對(duì)指導(dǎo)老師的正向激勵(lì)機(jī)制，使得老師們的投入熱忱消減。當(dāng)然，也有校媒做出了新的嘗試，如將校媒作為專(zhuān)業(yè)核心課的教學(xué)平臺(tái)等。
此次獲獎(jiǎng)，帶來(lái)了一些轉(zhuǎn)機(jī)。朱淑雨欣喜地告訴記者，這段時(shí)間有不少新同學(xué)申請(qǐng)加入她的團(tuán)隊(duì)?！啊缎聜髅健方K于又活起來(lái)了。”
跟著新聞媒體轉(zhuǎn)型的步伐，校媒也在主動(dòng)求變。CG技術(shù)、AI技術(shù)，以及各種數(shù)據(jù)處理軟件已被校媒廣泛應(yīng)用，在本次大學(xué)生校園媒體大賽中，廣西大學(xué)團(tuán)學(xué)新媒體中心的獲獎(jiǎng)作品《春日邀約，用AI共赴“花漾”時(shí)光》，就大量運(yùn)用AI技術(shù)制作圖片特效；《新傳媒》近期也開(kāi)設(shè)了視頻號(hào)，在堅(jiān)守深度報(bào)道核心定位的同時(shí)，探索更貼合當(dāng)下傳播場(chǎng)景的表達(dá)形式。
在新技術(shù)的沖擊下，校媒經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的意義或許比以往更大。在大賽頒獎(jiǎng)典禮上，南京大學(xué)教授王辰瑤給出了她的理由：當(dāng)全球初級(jí)崗位因AI技術(shù)發(fā)展而減少時(shí)，“經(jīng)驗(yàn)”成為年輕人最關(guān)鍵的競(jìng)爭(zhēng)力?！敖?jīng)驗(yàn)存在于真實(shí)世界?！彼J(rèn)為，校園媒體正是青年學(xué)子走出考場(chǎng)、進(jìn)入社會(huì)，獲得真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的寶貴路徑。
蘇華對(duì)此非常贊同：“新聞行業(yè)有句話(huà)——七分采，三分寫(xiě)。對(duì)選題的把控和深入一線(xiàn)的采訪(fǎng)，是AI無(wú)法替代的?！?/span>
這個(gè)判斷，也被不少校媒作品印證。南京大學(xué)陸地團(tuán)隊(duì)通過(guò)近距離接觸記錄城市流浪漢群體，寫(xiě)出作品《睡在新街口地鐵站的人》，引起了相關(guān)部門(mén)的關(guān)注；深圳大學(xué)校媒《新新NewTimes》關(guān)于水電費(fèi)的新媒體報(bào)道一經(jīng)發(fā)布，就有大量的城中村居民留言涌入；復(fù)旦大學(xué)《復(fù)旦青年》主編趙睿佳介紹，他們關(guān)注學(xué)生騎行困境的報(bào)道不僅獲得10萬(wàn)+閱讀量，更在一年后推動(dòng)當(dāng)?shù)卣拗朔菣C(jī)動(dòng)車(chē)通道，“學(xué)生的校園生活也是整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)的一部分”。
采訪(fǎng)即將結(jié)束時(shí)，朱淑雨告訴記者，她們的作品《4億女性的“她”需求：衛(wèi)生巾里的隱痛和改革》已經(jīng)入圍第十屆中國(guó)數(shù)據(jù)新聞大賽暨首屆AIGC應(yīng)用大賽決賽，比賽日期正是11月8日記者節(jié)當(dāng)天。羅詩(shī)婷已經(jīng)大四，她希望畢業(yè)后能進(jìn)入媒體行業(yè)，真正成為一名記者，“在校媒的經(jīng)歷，讓我確定了自己想做的事”。
這些在校媒中成長(zhǎng)起來(lái)的未來(lái)新聞人，正走向更廣闊的人生。
《廣西日?qǐng)?bào)》版面截圖
